2013年11月30日土曜日

2013年11月29日金曜日

クラブがありました。

後期のクラブ活動が始まりました。前期に活動したクラブとは違ったクラブに入って、活動します。

将棋オセロクラブ
将棋のことがわからない子ども達が
入部してきたので、その子ども達には、
将棋盤早並べや駒の動かし方などで
将棋を楽しみました。


家庭科クラブ
第1回目なので、部長、副部長を
決めました。お湯を注いでコーン
ポタージュを飲みながら、今後作
りたいメニューを話し合いました。
寒かったので、体が温まりました。




ALTがありました。

Q:When, do you eat breakfast ?
Q:When, do you eat lunch ?
Q:When, do you eat dinner ?
Q:When, do you wake up ?
Q:When, do you have lunch ?
Q:When, do you dream ?
Q:When, do you go to bed ?
Q:When, do you get up ?
Q:When, do you go to school ?
Q:When, do you homework ?


in the morning.
in the afternoon.
in the evening.
at night.
after class
from 7:30 am
to 8:00 am

2013年11月28日木曜日

12月の行事予定 (変更もあります)

12月行事予定
 1 日 生涯学習フェスティバル(貴志川町生涯学習センター&貴志川町体育館10:00-15:00)
 2 月 登校指導 声かけ
 3 火 子ども貯金 人権に係わる学校訪問
 4 水 子ども貯金
 5 木 漢字の博士試験(1,2,3限のどれか)
 6 金 代表委員会 空気・照度環境検査(13:30-)
 7 土 小中美術展(山崎北小9:00-16:00)  ジュニア駅伝(桃源郷運動公園10:00-)
 8 日 小中美術展(山崎北小9:00-16:00)
 9 月 図書委員会読み聞かせ(朝学)
10 火 県学力テスト(4-6年:2限国語,3限算数)
11 水 クリスマス集会
13 金 委員会活動 ALT
16 月 安全点検
21 土 個人懇談
23 月 天皇誕生日
24 火 終業式 校外児童会(3限後半) 集団下校11:20

1月初旬の予定
7 火 振替授業日 校外児童会(3限後半) 集団下校11:20
8 水 登校指導 声かけ 給食開始

 予定は変更することもあります。最新版はアプリ行事予定のカテゴリーで見て下さい。

2013年11月27日水曜日

空港の仕事を学ぶ(ゲストティーチャー)










今日は、関西空港で飛行機の整備の仕事をされている宮田さんが来校され、5、6年生に飛行機が飛ぶ仕組みや空港で働く人々の様子について教えてくれました。お話の中で、飛行機についてのクイズを出して下さり、正解者には宮田さん手作りのオイル缶の小物入れもいただき、最後には紙飛行機のプレゼントもいただきました。

2013年11月25日月曜日

水50mlにミョウバン19gを入れて、水温を上げるとミョウバンは溶けるのだろうか   5年生   理科授業

5年生では、今、理科の授業で「もののとけ方」の学習をしています。
前回までに
・水50mlに食塩は18g溶けた。
・水温を上げても食塩の溶ける量は18gのまま変わらなかった。
・水50mlにミョウバンは4gしか溶けなかった。
ということがわかっています。

今回は、水50mlにミョウバン19gを入れて、水温を上げるとミョウバンは溶けるか調べる実験をしました。

児童の予想
・食塩のときも19gは溶けなかったので、食塩よりも溶けにくいミョウバンで19gは溶けないだろうと予想しました。
・食塩は、水温を上げても、溶ける量は変わらなかったので、ミョウバンが水温が上がることで溶ける量の多くなるものだとしても、19gは多すぎだと思う。
・ミョウバンと食塩は違うものなので溶けるだろうと予想しました。
・インスタントコーヒーのときは、水よりも湯の方が溶けやすかった。溶かす物によって湯に溶けやすい物があるから、ミョウバンは湯に溶けやすいものだと思う。だから、溶けるだろうと予想しました。

結果
実験をしてみると、19gのミョウバンはきれいに溶けてしまいました。

児童の感想
・ミョウバンは水温を上げると、水温が低いときより溶けることがわかりました。
・ミョウバンは温めると、よく溶けることがわかりました。
・ミョウバンは10度の水に5g溶けなかったのに、温めたら19g溶けたのでびっくりした。
・ミョウバンは、水温を上げても溶ける量の変わらない食塩と違って、水温を上げると溶ける量が多くなることがわかりました。
・温めるとミョウバンは食塩より多く溶けたのは、なぜだろう。
・なぜ、食塩は温めても溶けなかったのに、ミョウバンは温めると溶けたのだろうか。
・溶かすものの種類によって、水に溶ける量も、水温によって溶ける量が変わるかどうかも違ってくることがわかりました。

2013年11月24日日曜日

環境美化委員会の仕事

環境美化委員会で、なかよし広場の草引きやゴミ拾いをしています。
夏とは違って草はそれほど生えなくなりましたが、桜の木の下には落ち葉がじゅうたんをしきつめたようにいっぱい落ちていて、落ち葉集めで時間がかかっています。ゴミ袋も1袋では終わりません。雨が降った後などは葉っぱが地面にへばりついて作業がなかなかはかどりません。でも、学校がきれいになるならと、全員がんばっています。

2013年11月23日土曜日

学習発表会がありました。



【上から順に】
和歌山県民歌を歌う名手小学生とマスコットキャラクターのきいちゃん
1年生
2年生
3年生
4年生
保護者
5年生
6年A組
6年B組
たくさんのご観覧、ありがとうございました。
後かたづけのとき、6年生に混じって、イスを運ぶ保護者の方や保育園の年長児の姿が見えました。
最後までありがとうございました。

2013年11月22日金曜日

明日は「学習発表会」です。

 駐車場は運動場を開放しますが、天候等によって使用できない場合がありますのでご理解願います。
 また、体育館内はイスを用意しますが、座布団、膝掛け、うわばき等各自で持参下さいますようお願いいたします。

*体育館内では、携帯電話は電源を切るか、マナーモードにして下さい。

2013年11月21日木曜日

てんびんを使って重さくらべをしてみよう  3年生  理科授業

3年生では、「ものと重さ」について学習しています。この前は、手応えでものの重さ比べをしましたが、今日は自作のマイてんびんを使って重さ比べをしました。

児童の感想
・手ではかったときはよくわからなかったけれど、てんびんを使うと重さの違いがわかった。
・えんぴつが一番軽くて、けしごむが一番重かった。同じものでも重さがちがうことがわかった。てんびんでしらべるとわかりやすい。
・すごい。手ではかったときと、重さのちがいがはっきりわかる。
・えんぴつとけしごむの重さのちがいがけっこう大きくて、びっくりした。
・三角じょうぎどうしでも、形がちがうと、重さがちがうことがわかった。手ではわからなかった。
・てんびんを使うと、なんでもくらべられるから、てんびんはすごくいいです。

2013年11月20日水曜日

マイてんびんをつくろう   3年生  理科授業

3年生では、理科の授業で「ものと重さ」の学習をしています。手ごたえだけでは、似たような重さはどちらが重いかよくわからないので、身の回りにあるものを使って、マイてんびんを作ってみました。

作成中の児童の声
・自分のマイてんびんができるのはすごく楽しみです。早く完成して、いろんなものの重さ調べをしたいと思っています。
・カップに糸をつけるのがすごく難しいです。それと、うまくつり合いません。(てんびんの調整は、完成後、行いました。)
・はしが太いのか、目玉クリップの穴が小さいのか、うまく通りません。(はしを削ることで解決しました。)



使った身の回りの材料

・ペットボトル
・ヨーグルトなどのカップ2つ
・わりばし1人分
・目玉クリップ


2013年11月19日火曜日

身の回りのものの重さをくらべてみよう   3年生   理科授業

3年生では、理科の授業で「ものと重さ」の学習をしています。身の回りのものには重さがあることを確認し、重さ比べをしてみました。

 児童の感想
・はかりを使って調べた方がいいと思ったけれど、手で持って比べてみた。
・手だけで重さ比べをするとき、きっと軽すぎてわからないのじゃないかと思っていた。消しゴムだけが軽いのはわかったけれど、他のは違いがわからなかった。
・手ではかったから、重さ比べしてもどちらが重いかよくわからなかった。
・いがいと消しゴムが重かった。
・手では調べにくかった。
・どれを調べても軽すぎてわからなかった。
・一番軽いのだけが手でもわかった。
・重さははかりで調べたい。
・軽い物も重さがあるとわかった。

2013年11月18日月曜日

春キャベツの苗を植えました。   2年生

3年生になったら、理科で「チョウを育てよう」の学習をします。キャベツの葉についているモンシロチョウのたまごを見つけ、たまごからかえったモンシロチョウのよう虫を育てます。
そのために、今日は春キャベツを花壇に植えました。

児童の感想
・今日、キャベツのなえうえをしました。グループでかんさつをしてなえうえをしました。はっぱは大きかったです。色はきみどりいろです。大きさはふでばこのような大きさでした。
・今日はキャベツのなえうえをしました。キャベツのはっぱはざらざらしていました。色はみどりときみどりでした。ぼくはあなをほりました。楽しかったです。
・今日はキャベツのなえうえをしました。はっぱがざらざらしていました。色はきみどりとみどりでくものところがむらさきでした。うえるのがたのしかったです。またきてみてかんさつをしたいです。
・今日はキャベツのなえうえをしました。わたしはゆでたキャベツが大すきです。もってかえれるのなら、もってかえってママにキャベツをゆでてもらいたいです。はっぱは、6まいついていました。
・きょうは、キャベツのなえうえをしました。みたかんじはふつうのはっぱに見えました。いろはきみどりいろでした。さわったかんじはちょっとかたかったです。みんなのキャベツが元気にそだってくれますように。
・わたしは、キャベツが大すきです。だからキャベツをうえるのがたのしみでした。はっぱは、だいたい5,6まいで、色はきみどりとみどりときいろでした。このキャベツができたら、チョウチョのかんさつをしたいです。

火山灰を調べよう  6年生  理科授業

6年生では、今、理科の授業で「大地のつくりと変化」の学習をしています。火山灰の様子を実際に観察してみました。

児童の感想

・火山灰の中にある粒は泥岩のように小さくて見えないと思っていた。でも、火山の熱さで溶けてできていたとわかった。
・火山灰は,流れる水のないところでも降り積もり地層を作ることがわかった。
・火山灰の中に砂岩のような粒が見られないのは、火山灰全体が火山の熱で溶けた一粒だとわかった。
・火山灰は最高何キロくらいまで運ばれるのだろう。
・噴火が大きければ大きいほど遠い地域に飛ぶのだと思った。
・火山灰はあまり普段見たこともないのでどんなものかなと思っていた。家の庭にもあるのだろうか。

2013年11月17日日曜日

平成25年度校内マラソン大会の日程が決まりました。

平成25年度校内マラソン大会の日程をお知らせします。

平成26年1月22日
午前9時30分 スタート
午前11時20分 終了予定

1年生から出走します。
6年生で終了します。

応援よろしくお願いします。

岩石の粒の様子を観察してみよう! 6年生 理科授業

6年生では、今、理科の授業で「大地のつくりと変化」の学習をしています。岩石の粒の様子を実際に観察してみました。

児童の感想
・実際に石を見比べてよくわかりました。庭の石はれき岩か泥岩か砂岩かを調べて見たいと思いました。
・れき岩・砂岩・でい岩は、それぞれ、小石がある・砂だけ・泥だけでできていることがわかった。
・小石の岩は大きな粒が混じっていたし、砂の岩は小さな粒ばかりだ。どろの石は小さすぎて見えにくい粒ばかりだった。
・今日の授業で、私は粒の大きさは全部違って大きいのや小さいのがあるとわかりました。それと、岩にはれき岩・泥岩・砂岩があることがわかりました。
・水に沈む順番で、れき岩・砂岩・泥岩になることがわかった。
・今まで岩は全部同じものだと思っていたのに、3種類もあったことがわかりました。
・泥岩は細かい泥が固まってできたさらさらつるつる、砂岩は同じような大きさの砂が固まってできたざらざら、れき岩は砂・小石などが固まってできたでこぼこ。
・れき岩・砂岩・でい岩の名前の由来がわかった。
・石の粒の大きさなど今まで気にしたことがなかったけれど、初めてわかって、いい勉強になりました。

2013年11月16日土曜日

学習発表会のご案内

 さて、学習発表会を下記の日程で開催いたしますので、ご多用とは存じますが、是非ご出席くださいますようお願い申し上げます。

                                        記

 1 期  日     平成25年11月23日(土)  

 2 日  程     12:00~  (名手小学校体育館)
        プログラム
          開会の言葉(児童会役員)
     校歌斉唱
     県民歌斉唱
          児童会からのお願い
        (1) 1年生・・・踊り「げんきでいこうソヤソヤ」 群読「おむすびころりん」
        (2) 2年生・・・ピアニカ「こぐまの二月」 歌「九九のうた」
                 歌と踊り「手のひらを太陽に」
        (3) 3年生・・・劇「3年生の日常」
        (4) 4年生・・・劇「ふわふわ言葉」「ちくちく言葉」
         <休憩>
        (5) 5年生・・・劇「いなむらの火」 合唱「民衆の歌~レ・ミゼラブル~」
        (6) 6 A・・・劇「桃太郎~みんな友達~」
        (7) 6 B・・・劇「6Bマリオブラザーズ」
          閉会の言葉(校長先生のお話)

      * 内容の詳細は後日児童に配布します。

 駐車場は運動場を開放しますが、天候等によって使用できない場合がありますのでご理解願います。
 また、体育館内はイスを用意しますが、座布団、膝掛け、うわばき等各自で持参下さいますようお願いいたします。

*体育館内では、携帯電話は電源を切るか、マナーモードにして下さい。

2013年11月15日金曜日

ALTがありました。

Where do you want to go ?
I want to go to -----.

What time do you get up ?
I get up at 6:30 p.m.

Greece

2013年11月14日木曜日

理科室でのきまりを決める  4年生 理科授業

4年生では、今、理科の授業で「みんなで使う理科室」の学習をしています。
理科室の大きなきまりは、理科の教科書に載っていましたので、今日は実験の準備をするときのきまりを話し合いました。


○物を運ぶとき、
・前を向いて歩く(ぶつかると落とすから)。
・トレーに入れて運ぶ(手がすべると落とすから)。
・両手でしっかり持つ。
・必要なものを必要な数だけ運ぶ。

○使わないイスはかたづけておく。

食塩を水にもっととかすにはどうしたらいいか  5年生 理科授業

5年生では、今、理科の授業で「もののとけ方」の学習をしています。食塩をたくさん水に溶かす方法を考え、水の温度を上げればもっと食塩が溶けるのではないかと、温度を上げて溶ける食塩の量が増えるか調べる実験をしました。

児童の感想
・インスタントコーヒーのときは、水で溶かすより湯で溶かした方が早くきれいに溶けたので、溶ける食塩の量も増えると思いました。実験をしてみて、食塩はコーヒーと違い、水の温度を上げても、溶ける量が変わらないことがわかりました。
・予想したときは、溶けるか溶けないかわからなかくて、とりあえず、溶けると予想した。食塩の濃度がMAXのとき、水温に関係なく溶けないことが、はっきりしてうれしかった。
・水温を上げると溶けると思ったけれど、水温を上げても、それ以上溶けなかった。
・コーヒーは水温が高いと溶けるのに、なぜ食塩は溶けないのか不思議に思った。
・食塩は砂糖と違うから、水温を上げても、溶ける量は変わらないと予想していた。実験をしてやっぱり食塩が水に溶ける量は変わらなかった。

2013年11月13日水曜日

食塩を水にもっととかすにはどうしたらいいか  5年生 理科授業

5年生では、今、理科の授業で「もののとけ方」の学習をしています。食塩をたくさん水に溶かす方法を考え、水の量を増やせばもっと食塩が溶けるのではないかと、水も食塩も量を増やして溶かす実験をしました。

児童の感想
・水50mlに対して18gの食塩が溶けたから、2倍の水100mlだったら、2倍の36gの食塩は溶けると考えた。入れてみたら、ほんの少し溶け残ったので、2倍は無理なのかなと思っていたら、全部溶けて、溶け残りが出なかった班もあった。どこかではかり間違えたのかもしれない。でも、水を増やせば、水50mlのときよりも多くの塩が溶けたことは間違いない。
・塩は、水に入れれば、全部溶けるものだと思っていたけれど、塩は水に溶ける量が決まっていたんだとわかりました。
・水を50mlの倍の100mlにして、食塩18gの倍の36gを溶かしてみた。ぼくは溶けないと思っていたんだけれど、全部溶けてビックリした。水の量を増やすと、溶ける食塩の量も増えることがわかった。また実験をしたいな。

2013年11月12日火曜日

地層を作ろう 6年生 理科授業

理科の授業で、ミニ地層を作る実験をしました。

児童の感想
・砂と泥が層になっている。実験から粒の大きい物から順に沈むことがわかった。
・流れてくる順じゃなくて重い物から下に積もっていくとわかった。
・今日の実験から、地層は、流れる水のはたらきでれきや砂や泥が水底に積もってできたことがわかる。
・最初に泥水を流した後の5分が待てずに、次の泥水を入れたので、泥の層が薄かったけれど、層ができたから、成功かな。実験が楽しかった。

2013年11月10日日曜日

焼き芋にして食べました。 1年生

10月にサツマイモ堀りをしました。
そのときのサツマイモを1時間目に洗って、ホットプレートの上に並べたり、オーブンの中に入れて、焼きました。
1時間もたつと、家庭科室から、昔懐かしい石焼き芋の香りがしてきました。
5時間目にみんなで食べました。ホクホクでとてもおいしかったです。

2013年11月7日木曜日

県民歌の指導に来ていただきました。


紀の川市在住の歌手、宮本静さんが本校に県民歌の指導に来てくれました。全校が体育館で県民歌の指導を受けました。音楽クラブや県民歌アンバサダーの子ども達も前へ出ていっしょに活躍してくれました。

歌手、宮本静さんに児童会役員のお礼の言葉

宮本静さんへ、

名手小学校に来て下さってありがとうございました。
2015年には、和歌山国体があり、そこで歌う和歌山県民歌の歌い方を教えて下さってありがとうございました。
音楽クラブの一員としても、いっしょに演奏できて、うれしかったです。
また、和歌山県民歌の他にも、宮本静さんのすばらしい曲を実際に聴かせていただけてとても感動しました。
6年生最後にプロの歌手の人に教えていただくという貴重な体験をさせていただいてありがとうございました。
大切な思い出として忘れません。

児童会役員より

2013年11月1日金曜日

ALTがありました。

Happy Halloween!
Knock, knock! Who is there?!
I'm witch and ghost and jack o'lantern.
What do you want?
 Trick or treat?!!
Okay, treat!?
Thanks, byebye!!

発明くふう展作品展示

発明くふう展に名手小学校の6年生二人のアイデアを活かした作品を出品しています。

そのうち1作品は、和歌山県発明協会会長賞を受賞しました。

会期  平成25年11月2日(土)~4日(月) 3日間
    午前10時00分 ~ 午後5時00分
会場  フォルテワジマ4階(和歌山市本町2丁目1番地)
    昔、丸正デパートのあったところです。

避難訓練(火災を想定)

火災が起きたという設定で避難訓練がありました。校内放送の後、先生の指示に従って行動しました。運動場の南側まで走らずに歩き、途中だれもしゃべりませんでした。
名手小学校は避難訓練のときは、「おかしもち」で行動します。



お・・・おさない
か・・・かけない
し・・・しゃべらない
も・・・もどらない
ち・・・近づかない

校長先生から、煙には見える煙と見えない煙があって、見えない煙でも吸うと体によくない。必ずハンカチで鼻や口をふさぐ方がいい。また地面の方がいい空気が残っているので、姿勢を低くして歩くようにお話がありました。

6年生の避難態度(しゃべらずに行動できていた)がすごく良かったとほめてもらえてすごくうれしかったです。