豊かな心をもち，自ら学び，自らを高めながら，たくましく生きる児童の育成
めざす児童像 めざす学校像
・ねばり強く考える子 名手小学校で学んでよかったと子ども
・やさしくともに伸びようとする子 が誇りに思う学校
・強い心と体をもった子
（１）重点目標
元気な名手っ子の育成
（１）声を出そう････････元気よく，たくましく
（２）汗を出そう････････チャレンジ，ねばり強く
（３）智恵を出そう･･････進んで学習
（２）学校の運営方針
① 登校するのが楽しい学校づくり，成就感が味わえる教育活動の展開に努める。
ア 今，目の前にいる児童や学級をよくみて，ありように応じた教育活動に務める。
イ 多様な教育活動のねらいを関連させて，うるおいのある学校生活をつくる。
ウ 創意工夫して，温かい教育環境づくりに務める。
② 教えて考えさせる授業を通して，自ら学びを深めていく力を養うよう努める。
ア 基礎的・基本的な知識・技能を確実に身に付ける学習指導を積み重ね，そのときどきに身
に付けるべき内容を確実に学ばせるよう努める。
イ 相手の目をみて，耳を澄まして話を聞き取り，表現の意図を考え読み取る力を培うよう努
める。
ウ 自分の考えや願いを言葉や文章で表現できるようにするための学習指導に努める。
③ 日常の生活や学習を通して，思いやりの心と協力する態度を養うよう努める。
ア 日常の活動を通して，継続する習慣や努力する習慣を身に付け，切磋琢磨して伸びていく
喜びを味わわせる。
イ 道徳の授業を生かし平素の道徳の指導を継続するとともに、特に学級指導の場としての学
級活動の充実に務める。
④ 家庭や地域社会との連携を一層強化し，望ましい生活習慣の定着に努める。
ア 家庭と学校との信頼関係を深めて，児童の発達・実態に応じた指導に努める。
イ 地域の特色を生かし，地域社会・人とのかかわりを大切にした教育活動の取組を工夫する。
ウ 地域社会の協力を得ながら，学校の危機管理を徹底して，児童・職員の安全を常に図る。
⑤ 教職員の自覚と相互の信頼関係を深め，創意を生かすよう努める。
ア 学年担任・専科教員・ＴＴの考えを積極的に取り入れ，各学年・学級の教員と児童それぞれ
の特性や個性を生かした教育活動に努める。
イ 教育の専門家としての自覚と自信をもって力量を発揮できるよう，研修に努める。
ウ 学校の「文化・伝統」を尊重しつつ，「形式や習慣」の改善に努める。
